课程体系太重要！进入美国大学前一定不能忽视这个问题

　　美国本科教育一般注重通识教育，通识教育一般集中在大一和大二学年，涵盖了人文、数学、科学等多种课程，不同大学对于其中的选课要求不一样，课程类型一般有三种类型：核心课程、分布式课程、开放式自由课程。这种多样性是美国高等教育体系的主要特征之一。

　　不同课程类型有不同的优势，而不同学校对于课程体系的设置也是不同的，有的学校在学生正式确定专业前，要修大学的核心课程或学校分配的必修课程；而有的学校允许在基础要求达到的前提下，开放自由式任选课程。

　　【划重点】：这三类课程体系具体是什么样的呢？如何来筛选最适合自己的课程体系呢？而三类课程体系都包含了哪些知名高校呢？

　　Core Curriculum

　　一、核心课程

　　核心课程Core Curriculum面向所有学生，即不同专业的学生都要参加某些指定科目，而不仅仅是符合门类的课，相对比较严格，目的是培养学生思辨力、批判力、写作技能等。

　　用此种模式的大学包括：芝加哥大学Chicago University、哥伦比亚大学Columbia University、圣约翰学院St. John’s College、康考迪亚大学欧文分校Concordia University at Irvine等等。

　　哥伦比亚大学Columbia University

　　全美排名第5

　　高尔夫男子校队253/女子校队175

　　基本特征：

　　核心课程有4个基本特征，它们共同体现了大学对人文教育的知识立场和制度性承诺：

　　1、统一必修课；

　　2、关注原始文本，尽量避免二手资料或学术文献；

　　3、小型的讨论式研讨会；

　　4、由一位跨学科的教师授课。

　　核心课程：

　　Literature Humanities 人文文学

　　Contemporary Civilization 现代文明

　　University Writing 大学写作

　　Art Humanities西方艺术

　　Music Humanities 西方音乐

　　Frontiers of Science 科学新领域

　　Science Requirement 自然科学

　　Global Core Requirement 国际视野

　　Foreign Language Requirement 外语

　　Physical EducationRequirement体育

　　课程说明：

　　本科生在大约20名学生的小型研讨会上课。

　　其中两门课程为期1年，让学生有一个难得的机会与同一讲师和一组同龄人一起阅读和讨论重要的书籍（指定经典读物，指定作者等）。为期两年的课程主要在每个学生的第一学年和第二学年进行。在前两年的时间里，所有的学生都在同一时间读同一本书，创建了一个知识社区和社交部落，使得他们互相团结，学生们一边继续学业，一边与所有的大学校友交流。

　　此外，所有的一年级学生还要修一门为期一个学期的课程---《将现代科学融入核心课程》。在他们毕业前，学习一个学期的《西方艺术重要作品》和《西方音乐重要作品》。

　　芝加哥大学 University of Chicago

　　全美排名第3

　　特点：

　　要求在批判性和定性分析的基础上教授批判性探究、论证和逻辑分析的技能。芝加哥大学通识教育作为大学后期学习的基础，是大学学习的一个重要组成部分，应在第二学年结束前完成。一般要求完成由两门或三门课程组成的综合跨学科学习，其他课程不能替代这些课程。

　　主要课程：

　　课程一：至少2学期《人文学科》，2学期《文明研究》，1学期《艺术》

　　课程二：至少2学期《物理科学》，2学期《生物科学》，1学期《数学科学》

　　课程三：1学年《社会科学》

　　Distribution Requirement

　　二、分布式课程

　　分布式课程模式没有指定一组共享的核心科目，也不把所有的责任都推给学生和学术顾问。取而代之的是，使用“菜单栏”的方法，分别从A栏、B栏、C栏、D栏等选择一项。一般遵循这一模式的学校都有单一学科和系（人文、社会科学、生物和物理科学）的常规体系，要求在每一个学科方向或系内选取一定数量的课程，而不指定特定的课程或指定课程序列组合。

　　虽然这不是最有趣的模式，但可能是最受欢迎且相对灵活的模式，给学生更多的时间缓冲，让学生在广博的范围内探索，培养跨学科的技能与思考力。

　　普林斯顿大学Princeton University

　　全美排名第1

　　高尔夫男子校队164/女子校队101

　　对学生没有核心课程要求，但是文科和理工科生需分别完成学校分配课程。

　　“分布式”课程

　　【文科】：

　　Writing Requirement— 写作要求

　　Foreign Language Requirement— 外语熟练或1-4个学期的课程

　　Epistemology and Cognition (EC) — 认识论与认知

　　Ethical Thought and Moral Values (EM) — 伦理思想与道德价值观

　　Historical Analysis (HA) —历史分析

　　Literature and the Arts (LA) — 文学与艺术

　　Social Analysis (SA) — 社会分析

　　Quantitative Reasoning (QR) — 定量推理

　　Science and Technology (STL/STN)—科学技术

　　【理工科】

　　Four terms of mathematics, two terms of physics,one term each of chemistry, computer science—4学期数学、2学期物理和1学期化学和计算机科学

　　Writing Requirement— 写作要求

　　人文科学和社会科学至少7门课程，其中包括以下6个领域中的4门课程：

　　Foreign Language (at the 107/108 level or above)—外语

　　Epistemology and Cognition (EC)?—认识论与认知

　　Ethical Thought and Moral Values (EM)—伦理思想与道德价值观

　　Historical Analysis (HA)—历史分析

　　Literature and the Arts (LA)?—文学与艺术

　　Social Analysis (SA)—社会分析

　　埃默里大学Emory University

　　全美排名21

　　特点：

　　基础通识教育是教授一系列的学习方法，而不是规定学习内容。目的是培养学生在写作技巧、写作方法、定量方法、第二语言和体育方面的能力；让学生掌握以人文科学、社会科学和自然科学为主的方法论。艺术、历史和科学方面的学习加深学生对国家、地区和全球历史和文化的看法，并给予每位学生一些交互式研讨会的经验。学生可以在一个明确的框架内挑选一系列的课程。

　　课程分类：

　　First-Year Seminar Classes (FSEM) Courses — 研讨班课程

　　First-Year Writing Requirement (FWRT) Courses — 写作要求

　　Continuing Writing (WRT) Courses— 继续写作

　　Math & Quantitative Reasoning (MQR) Courses — 数学与定量推理

　　Science, Nature, Technology (SNT) Courses — 科学、自然、技术

　　History, Society, Cultures (HSC) Courses— 历史、社会、文化

　　Humanities, Arts, Performance (HAP) Courses— 人文、艺术、表演

　　Humanities, Arts, Language (HAL) Courses —人文、艺术、语言

　　Personal Health (HTH) Courses — 个人健康

　　Physical Education and Dance (PED) Courses — 体育与舞蹈

　　Open Curriculum

　　三、开放式课程

　　开放自由式课程和核心课程相反，有很大自由度，没有或很少指定必修课程。这种模式允许学生自由安排学习计划，但通常要与学术顾问协商，基本上学生可以选择自己喜欢的课，以最大化的满足学术兴趣。

　　学生可能是在单一学科内选择课程，也可能是跨学科之间选择课程。通常情况下仍然偏向于选取专注领域（或专业），但往往具有跨学科和高度个性化的特色。大多数学生都尽量争取学习广度和深度的适当平衡。

　　采取这种模式的大学包括布朗大学Brown University、汉密尔顿学院Hamilton College、阿默斯特学院Amherst College、罗彻斯特大学University of Rochester等等。

　　布朗大学Brown University

　　全美排名14

　　特色：

　　“study what he chose, all that he chose, and nothing but what he chose.”

　　“就学自己选的，都学自己选的”

　　布朗大学给学生提供了自主选择的自由，而不是一系列广泛的分配要求。有很多证据表明，布朗的自由主义教育方法是有效的，可从毕业生在专业学位、研究生课程和丰富的职业生涯中的成功及对大学生的满意度调查中得到证明。

　　自由学习：

　　布朗大学的课程体系不指定学习领域，而是要求学生自主开发自己的核心课程。开放式任选课程保证了学生在教育过程中的巨大自由，对那些可能全新的人、想法和经验保持开放。通过培养这种开放性，促使学会充分利用所拥有的自由，并绘制最广泛的知识旅程。

　　阿默斯特学院Amherst College

　　文理学院排名第2

　　特点：

　　没有分配要求，没有核心课程。相反，学生自由选择最重要的课程。开放课程确保每一课堂都是充满好奇心的、全神贯注的学生。

　　850+课程

　　本校提供了850多门课程，而周边五所大学联盟（1.麻省理工MIT; 2.史密斯学院Smith College;3.汉普郡学院Hampshire College;4.霍利约克山学院Mount Holyoke College）提供了6000多门课程可供选择，53%的学生在5校间选课学习。

　　学生如何作出选择？我们拥有优秀且容易沟通的教师致力于在学生选课过程中担任学术顾问。开放式课程允许教授快速适应课程领域的新发展，以及学生不断发展的兴趣。

　　灵活性和独立性

　　学生对他们的智力成长负完全责任，同样他们也会为以后的重要选择承担责任。在专业范围内广泛学习的学生，同时也在探索激发他们好奇心的其他课程。许多学生决定修双专业，没有核心课程要求，他们可以选择两个或多个专业，仍然有足够的时间来探索其他学科。他们还可以考虑更广泛的海外留学项目。

　　该校有一大特色，没有开展研究生阶段教学，鼓励学生在本科阶段追求学习的宽口径，博取众家所长，因此非常适合对跨学科感兴趣的学生。

　　看完了三类课程的介绍，相信各位小伙伴对不同的课程体系有了初步的认知，那么如何来选择适合自己的课程体系呢？

　　这个问题的答案因人而异，假如您有大量阅读的爱好，那核心课程体系应该比较适合您，如果您希望跨专业进行学习，那么分布式课程是不错的选择，如果您觉得两者都不适合天生放纵不羁爱自由的自己，那不用说，开放式课程与您一定有缘。