关于加拿大留学的常见中国式思维误区

　　每逢留学申请之际，很多家长都在穿梭于各大留学会展或是机构之间，选校、选专业、准备英语补习，忙个不停。家长都希望自己的孩子选择好专业、申请到名牌大学、确定希望去的城市以及努力提高英语，充满自信的走入理想大学的校园。

　　由于加拿大和中国是文化、体制、教育体系完全不同的国度，很多家长在制定自己孩子的留学规划时屡屡陷入中国式思维的误区，影响了孩子留学加拿大的合理安排。我们特意采访了当地的教育工作者，让他根据自己在枫叶国十几年学校工作经验列出一些常见的思维误区，供家长们借鉴。

　　误区一：越大的学校越好

　　高大上是中国文化推崇的，因此通常认为越大的学校就越好。但对于上学来说就要因人而异了。如果你的孩子是自律性强，自学能力好的孩子，去规模大的学校不是好的选择，反之，应考虑“小大学”。

　　中国的大学上课课时多、教师讲解细致。大约每周有30-40小时的课时；而加拿大大学课时少，标准的每周在15小时左右。因课时少，每节课讲解的内容很多，学生要用大量的课外时间自学、查阅图书馆。在规模大的大学，由于一起上课的学生有几百人之多，使得课后答疑的机会变得很小，因此自学能力好的学生会显露出优势。规模大的大学、二年级淘汰率高达40%就是这个原因，不会学习的孩子很快就被淘汰了。而“小大学”的教师和学生比例低，师生互动频繁，因而有利于自控不很强的学生学习。“小大学”毕业率高，师生比例关系是重要原因。

　　误区二：出国前一定要定好学校和专业，事事安排好

　　中国的国情是上了大学很难换专业、换大学就更不可能了。因此家长想当然希望行前把学校专业都定好。然而加拿大的教育系统很灵活，为学生留有很大的灵活性。在学期间可以任意更换专业（只要你符合录取条件），公立大学间可以任意转校。例如在卡普顿大学大一结束时平均分达到75%，就可以转入多伦多大学。

　　实际上由于孩子很小，又是刚刚到新的国度，有很多不确定因素，因此保留未来的灵活性是非常重要的。例如ICEAP链接加拿大8所高校（大学/学院），学生在语言学习期间通过对各个大学的了解，最终确定最喜欢的学校或专业，这样比一到加拿大就固定在一个学校的一个专业上要实用的多。

　　误区三：大城市华人多，一定不能去

　　加拿大的华人主要集中在多伦多、温哥华和蒙特利尔这三个大城市。因为华人集中，有些区域甚至不用讲英文都可以生活自如。为此有些家长认为大城市绝对不能去。但凡事都有两面性。大城市交通方便、设施便利，利于初到国外的人适应异国生活。华人多也提供了生活的便利，尤其在出国的初期是利大于弊的。

　　更重要的是，留学的目的不只是读万卷书，行万里路同样重要。在大城市生活学习一段时间对开阔学生的视野、增长见识和了解加拿大非常有益。此外，大城市工作机会多，学生学成后只要英语好，更利于日后找工作。所以初到加拿大去大城市，转入大学在环境更好的小城市学习是最合理的安排。

　　误区四：小城市人少，找不到工作

　　加拿大全国3600万人口，除去前十名的大城市，其他的人口都在20万以下。很多家长担心孩子毕业后找不到工作，因此比较排斥小城市。实际上加拿大的小城市更缺乏劳动人口，工作更多。尤其加拿大东部地区外来移民极少，人口老龄化，工作人群更加缺乏，不仅工作不难找，而且工资还会高于大城市。

　　总而言之，正确的取舍源于了解，了解源于深入其中。中国古话说不入虎穴，焉得虎子。借用到留学中就是你不到加拿大，怎么了解她？没有了解的决定怎么保证是正确的呢？因此在规划留学时在确定大方向后，应保留一定的灵活性。在到达加拿大，了解了更多真实具体的情况后，结合自身条件，留有调整计划的空间才是最聪明、最符合实际的策略。

　　出国留学的意义在于同时满足了两个叫人澎湃的梦想：「读万卷书，行万里路」。去看看国外的月亮是扁是圆，让完全陌生的环境打碎你原来的认知，让奇葩点爆你的三观，让美好的际遇搞得你热泪盈眶，让文化的多样性告诉你你原先学来的，读来的，别人教的，到底是对是错。