这些事不想好，进了梦校也是地狱模式

　　时间进入申请季的结尾，相必大家都已经开始为自己的选校清单做最后的梳理了。而随着早申学校陆续进入放榜阶段，是否要enroll某一所学校也逐渐成为了大家要开始考虑的问题了。

　　一般来讲，大家在选择学校的时候都会参考学校的排名、地理位置、教学风格、气氛等特点。但其实除此之外，还有很多重要的指标是会影响到你的大学生活的。有不少学生在大学生活开始后才意识到当初自己考虑不周，没有意识到这些事情的重要。

　　公立or私立

　　美国的大学主要分为两种类型，私立学校与公立学校。公立学校指的是有当地政府出资的学校，比较著名的公立学校有UC系统、UMich、UNC、UIUC等等。这种学校一般的特点是学生数量大、学费便宜。而私立学校的运营方式更像是公司，学生规模较小，而学费往往相较于公立校也会贵上一些。

　　很多同学在选校时并不太在意自己的学校是公立还是私立，但不同种类的学校在就读体验上还是会有不小区别的，比如：

　　科研机会

　　受到学生数量的影响，很多公立学校的基础课程都是这样的（UC Berkeley世界闻名的编程入门课CS61a）：

　　一所学校虽然可以为了更多的学生而聘请更多的教授，但是由于科研经费有限，能够提供给学生们的科研机会也是相当有限的。比如斯坦福大学和UCLA每年的科研经费都在10亿美元左右，但是根据维基百科上的数据，斯坦福大学的学生人数为1万5千人，而UCLA的学生人数为4万5千人。虽然两所学校都有着顶级的科研水平，但是UCLA学生想参与到核心科研项目的难度恐怕是要远高于斯坦福大学学生的。

　　而主打精品小班教学的罗彻斯特大学就有很多学生表示自己在freshman year就可以获得科研机会。所以如果你有志于大学结束后继续攻读phd学费或者对于大学期间的科研有很高的期待，不妨在学校的时候更多地倾向于学生人数较少的私立学校。

　　浑水摸鱼

　　咳咳，虽然很多人都不愿意承认，但在大学里选水课的确是一种很能减轻课业压力的方式。而由于公立学校学生人数巨大，很多课程都需要由多位TA来进行帮助完成，其中包含了作业打分等步骤。

　　而对于一些主观性比较强的作业，比如reading response，一些公立大学都是默认直接给满分的。这就代表着一些文科课程（比如History入门）里面有很多的分数就是直接送给学生们的了。

　　或者是CS课，大量的作业打分工作都是交给电脑完成的，小编亲测有各种各样的方式可以骗过电脑。比如某个电子教材的作业打分标准是检测你的输出值是否正确，由于学生有多次尝试的机会，你可以非常不讲武德地去“骗”，第一次直接记下来它检测的输入值是什么，然后口算出结果，让程序绕过作业要求的复杂计算，直接输出满分答案。

　　虽然什么也没有学到，但是非常过瘾，也非常浪费学费。

　　但是如果你在私立学校上学，这样的“福利”恐怕就会少很多。尤其很多私立学校一节课里只有十几位学生，教授有足够的时间去审阅大家的作业...

　　学生服务

　　对于很多公立学校的学生而言，学生服务都是非常值得吐槽的事情。举个发生在我自己身上的例子。来自普高的我没有办法让counselor直接把成绩单通过电子平台发给大学的office，所以只能采用邮寄的方式。选好学校交过了deposit，学校要我抓紧把成绩单邮寄到美国，那是一个平平凡凡又普普通通的五月初早上。三天后，他们收到了我的成绩单，表示需要2个月的时间处理。

　　再次收到邮件的时候，office通知我成绩单上需要准确的毕业时间，由于时间紧急，可以通过email发送过去。我立刻要求高中给我开具了一份正式版，并让老师通过email发给了大学office。这是一个很紧张的七月中旬的深夜。自那以后，我的成绩单状态变成了pending。一直到开学前我都不断联系学校给我反馈，他们都叫我不必担心。

　　就在开学前9天的时候，Office突然发邮件讲，我还需要寄一份纸质版成绩单过去，如果收不到就不能选课...这次，他们收到了我态度友好但是言辞犀利的回复，然后表示的确是他们的工作失误，无论什么时候把成绩单寄过去都是可以的。

　　准确来讲，公立大校在学生服务上的工作往往是不太令人满意的。而这种情况也体现在了疫情期间的go local项目中。比如财大气粗又广交朋友的NYU就率先宣布中国学生可以在NYU Shanghai上课，而后Cornell也宣布中国学生能在清华北大完成学业。相比之下，UW的做法是告诉学生们可以自己去寻找英文授课的program...

　　当然还有西海岸的UC们由于联盟庞大，必须要共同进退，在go local方面则完全没有给出什么举措。

　　名声or体验

　　一名教授的科研能力很强不代表着他就可以成为一名合格的老师。同样的，一个科研能力超级强的学校也不一定就可以让你舒舒服服地过完大学四年。

　　比如一位来自加州某科研强校的同学曾和我抱怨，他们的教授虽然在领域内非常有名，但是课堂中的知识结构设置相当混乱。有些可能在专业领域非常有用的知识，教授一定要强加在基础课中。比如一节入门CS课里老师上来就用C艹作为入门语言，很多学生都抱怨学完后也没有什么应用场景，而学习这门课的大部分学生也都不是CS专业。或许对于有志于从事CS工作的学生而言这充满意义，但很多专业外学生都称之为折磨。

　　这个同学甚至直接吐槽，他和另外一个课友完全是靠着B站才学明白的CS课程。但在隔壁学校里，已经改用python授课，并且基础课的内容的的确确非常适合入门选手学习。

　　（以上仅为这位同学的个人意见，不代表TD立场）

　　但也不要认为只要是科研能力超强的教授课程就一定不适合我们芸芸众生，比如UCLA的教授Andrea Ghez刚刚获得了2020年诺贝尔物理学奖。而在校内的评分网站中，她的课程往往都获得了不错的成绩。

　　GPA难度

　　在入学前很多同学可能不太会考虑到GPA难度对自己大学未来生活可能造成的影响。准确来讲，GPA的难度是一把双刃剑。

　　如果一所学校GPA控制得非常严格，会造成学生极大的心理压力。一方面自己每天都在拼命学习但是成绩怎么都不好看。尤其是一些高中GPA始终保持在4.0的学生来说，看到自己的GPA不可逆地下滑是一件非常非常难受的事情。而且努力过后看不到收获也是大学中可能面临到的最depressed的事情之一。

　　但是GPA过松也不是一件好事情。尤其在找工作或者是申请研究生时，GPA打分过松的学校毕业生的竞争力可能是不如更严的学校毕业生的。

　　学生福利

　　很多学校都有提供给学生们的升学福利。继续用UCLA举例子，它的工程院就为GPA达到了3.5以上的学生提供了保研的机会。除此之外有些学校还可能会给学生们提供保证实习、帮助创业等机会。在决定申请大学或者是enroll一所大学前，参考一下目标校有没有这样的福利也是一件非常有意义的事情。