新加坡中小学生CCA课程还可以这样设置！

　　新加坡教育部建立CCA课程的目的就是为了让学生得到全面发展，因此强制性规定所有小学、初中生必须参加四大组别中的一项活动。对于尚义中学来说，他们希望通过学校的CCA课程，培养学生“具有模范的品格和能力”。

　　CCA虽为课外辅助课程，但也有严格的政策要求确保学生能够主动参与其中。比如尚义中学对此的规定是：

　　所有身体健康的学生都必须参加一个核心CCA，它可以是体育运动、统一团体、视觉和表演艺术或俱乐部。学生也可以参加第二种CCA，以扩大他们的经验和学习更广泛的技能；

　　CCA考核内容以出勤率为主，学生至少要达到75%的出勤率。严重缺勤，需出示健康证明或家长/监护人来信；

　　学校乐队和国家制服团体(NCC、NCDCC和NPCC)是中学的强制性CCA课程，我们强烈鼓励学生在中学继续学习这些课程。在中学一年级或中学二年级结束时，允许在个案基础上对CCA进行一次更改；

　　对于非强制性的CCA，如果学生希望在学校体验不同的CCA，可选择在每年年初进行更改，但除非获得HOD / PE和CCA的许可，否则在学年期间不得更改。在这种情况下，授予前一个CCA的认可等级将记入学生的新CCA。

　　但是，并非所有的学生都会在一开始就能够选择最适合自己的CCA活动，而是经历了不断的尝试，从小学、中学再到JC，有的学生或许到了JC阶段才会发现自己的真爱。那么，应该如何指导学生做出更明智的CCA选择呢？

　　CCA日，更多的选择

　　2018年新加坡杰出青年教育奖获得者陈文辉小姐在如何指导学生选择最适合自己的CCA方面做出了很多的探索。

　　陈文辉小姐从学校提供的CCA开始。她发现，一些学校在倾向于在在有经验的传统领域上提供CCA，其他学校则是提供他们认为学生可能喜欢的CCA，但是却都在一定程度上忽略了学生们的主观意愿。

　　因此，在对小三学生进行了CCA兴趣调查之后，过去的几年里，一些新的CCA，如Cookery Club，Sewing Club和Board Games Club就此在陈文辉小姐所在的学校里开始了。

　　自2017年起，陈文辉小姐又为小三学生推出了CCA抽样调查课程，他们可以在这里尝试一到两个他们选择的CCA。在CCA活动日益增加的趋势下，这将有助于他们选择真正符合其利益的CCA。

　　回馈社区的CCA

　　CCA在很多方面使学生受益。除了学习新技能和价值观外，它们还可以成为学生回馈社区的工具。

　　陈文辉小姐将行动中的价值观（VIA）纳入学校的CCA计划。

　　2016年，the Brownies参观了Orange Valley疗养院的老人，并带去学生和老师捐赠的物品。在另一个CCA VIA中，来自Sewing Club的学生们在Radin Mas社区俱乐部制作了包含由烹饪俱乐部为老人烹饪的饼干的小礼物。通过这些项目，学生们更加了解自己的社区，并渴望利用自己的才能和技能造福他人。

　　当幼儿园的孩子们来到校园体验小学生活时，一些体育CCA领导者的任务是为小孩子计划和开展游戏。

　　“能够运用我在体操中学到的知识并带领幼儿园的孩子参加简单的练习和比赛感觉很棒。”

　　CCA的重要性

　　CCA可以在“O”水准考试中减2分，仅这一点，就足以让所有的学生重视了。

　　新加坡的中小学（不包括初院，即中国的高中）基本上都是半天上课学习学科知识，剩下的半天则是开展各项CCA的活动时间。新加坡的课程辅助活动CCA是全面教育的一部分，也是学生福利的一个方面。

　　在CCA得分较高的学生可以享受“升学优待”，拿到CCA分数比较容易，只要保证按时出席社团活动、参加一些表演或比赛，就可以拿到不错的成绩。但真的想获得更好的发展，在CCA上也要同样下功夫。

　　据留学介绍，不仅是升学、申请奖学金，甚至是申请国外大学，尤其是美国之类的国家，CCA的成绩也起着至关重要的作用。被称为“常春藤直通车”的莱佛士书院，之前曾经出过好几个SAT2400满分、但因为没有参加任何CCA而被美国各顶尖大学拒之门外的例子。

　　CCA如何计分

　　正是因为CCA如此重要，所以才需要对它进行计分。

　　新加坡教育部规定，中学生选择课外活动时，他们可按自己的兴趣，在核心项目中，选择至少其中一项。在一个标准的记分制度下，学生在完成中学教育后，将按其出勤率、成绩以及对该项课外活动的贡献，获得分数。

　　初级学院、高中、理工学院或工艺教育学院在录取学生时，课外活动的表现是考虑因素之一。而新加坡的大学生只有拥有了课程辅助活动的分数才能入住学生公寓。