孩子多大出国游学好

　　最近几年，出国游学的学生越来越多，参加游学的人所抱有的目的也各不相同。

　　有一部分游学的学生是要打算将来出国留学的，希望通过出国游学提升学习英语的自信心、在英语为母语的课堂探索到更适合自己的学习方法、亦或希望通过真实场景的应用在短期内提升自己的口语和听力能力、或者积累跨文化交流的经历并提升交流能力，这些都是很重要的，也是优秀的出国游学项目在一定程度上可以承载的诉求。

　　还有一个现象，出国游学的群体从前些年的中学生为主，向两端开始延伸即：小学生和大学生甚至成人也开始出国游学，尤其是家长带着小学低年级的孩子出国游学。小学生家庭的游学，一方面确实体现出中国中产以上家庭一定的教育焦虑，另一方面也确实是一种理性的教育投资。

　　很多小学生家长前来咨询，孩子多大出国游学好？他们希望孩子早一点接触外面的世界，但是又拿不准今年要不要出国游学，他们担心孩子一二年级还太小，出去并没有收获比如能不能学到英语、能不能锻炼独立的能力等等。抛开这种不该有的教育功利心，从两个方面来与家长交流一下！

　　、既然出国游学确实有利于孩子学英语，那么，我们应该看看：孩子学英语的最佳年龄是哪个阶段？

　　有人会说了，我们70后80后们中的大多数人都是小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？任何年龄段都可以学习英语，正如马克思同志60岁才学英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。从生理学的角度讲，孩子青春期后才开始学英语，由于大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。这正是我们很多人讲英语总是磕磕巴巴的原因之一。

　　所以，请相信科学，7岁前都是学习外语的黄金年龄，当然，13岁前也不算太晚。

　　如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。如果你的孩子正是7岁，请抓住最后的黄金时间吧。

　　对于有的人的一个误区，我想再补充一点。有家长因为被应试教育搞怕了，于是认为让那么点大的小朋友学英语简直太残忍，孩子的压力太大了。咱们还是不要用大人的惯性思维来揣测孩子的感受，对于幼儿来说，学说普通话和学说英语是一样的，都是在学说话、学表达。更可以放心的是，国外的课堂教学方式和应用场景，反倒可能让孩子短短两三周就从此爱上学英语的。我儿子已经证明了这一点，他在幼儿园开始学英语，自以为自己会英语了，在他4岁的时候，我们带他去了英国，结果他发现自己对不上话。带来的结果是两个：在英国的时候，趁我不在场，他跟英国人偷偷蹦英语——其实就是在寻求自我学习与修正的过程，回国之后疯狂爱上了英语，现在，我快赶不上他了。

　　第二、孩子的学习习惯不好，年龄又小，出去能管得住自己吗？

　　游学的“鼻祖”、中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

　　成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”

　　小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。家长朋友们，如果你对你的小学还有记忆，你是不是可以同意这样的说法呢？答案是肯定的。几乎所有小学阶段学业表现优秀的孩子，早在小学三年级之前就已经养成良好的学习习惯了。很多人都在强调小学三年级、初中二年级等年级对各阶段学业表现的表征，但是却忽视了在小学三年级之前应该做什么。

　　所以，如果你的孩子还只有六岁或者七岁，你不该担心，放出去，一场游学，不到20天的每日有规律的活动安排、定量任务和集体生活，会让孩子受益匪浅。也许，好的学习习惯就此养成。