世界上最卓越的人文教育体系，澳洲教育背后的思考！

　　2019年是教育培训行业的多事之年。一系列政策的颁布，将教育培训机构推向“整改”的风口浪尖。 据介绍，文化应试类中大型品牌机构虽然受到政策影响但发展速度并未放缓，中小机构招生运营相对困难，素质教育迎来全面爆发。一时间，素质教育成为行业热词，甚至在资本市场上，也有了强劲的追捧趋势。在业内人士以及中国数亿中小学家庭，都翘首以盼未来的中国教育走向之际。要谈到真正的“素质教育”，澳洲教育质量依旧在世界上处于领先地位，各方面保障也都很健全，能从各方面提高孩子的综合素质，促进孩子的长远发展，并不止仅仅局限于评判高考成绩。

　　国外学校教育之于中国教育，是一面镜子

　　中国的应试教育一直让各位学生和家长吃尽苦头。为了上好学校、考高分，家长不惜重金买学区房、请家教，学生也不得不应付各种考试，身心疲惫。所以为了减轻孩子负担，让孩子接受更为人性化的教育，很多家长绞尽脑汁送孩子出国留学。澳洲素来是留学热门国家，拥有世界优越的教育水准，以不到世界0.5%的人口，贡献了全世界3%的科研成果。随着澳洲政府每年对教育大量的资金投入和教育制度的完善，澳洲教育水准获得全球认可，吸引国际众多留学生来这里接受教育，教育水平跨入世界优越行列。

　　素质教育

　　在中国也一直提倡素质教育，然而收效甚微。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。澳大利亚学生在游戏中认识了澳洲纸币和硬币并会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。如果教育只看成绩，只考核应试，那中国就是全世界教育最卓越的国家。而在澳洲，确是另一副景象，没有人推着你前行，但也没有人限制你长高！

　　课堂教学

　　在中国，教师比较喜欢帮孩子给出一个总结，学生只需听从接受就好，如果有的童鞋不盲从，胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”，通常不会有好结果。当然啦，中国学生在课堂上是比较遵守纪律的。在澳大利亚，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生各抒己见自不在话下，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励，澳洲课堂讲人权。教育建立在对人性的尊重和心理健康的基础之上。

　　复习作业

　　在中国，学生的作业是重复作题，背诵统一答案。老师普遍采用题海战术，重视量的积累。重在练“基本功”，并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。在澳大利亚，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。

　　心理教育

　　中国的中小学很少有开设心理教育的课程，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。澳大利亚的教育是非常注重学生心理健康发展的，澳洲学校心理教育的起步较早，现在已经比较完善了，各阶段的教师都会对学生做心理上的引导，澳洲的心理教育起到了预防作用和发展作用。

　　升学制度

　　中国学生的升学道路是靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。在澳洲，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩一般由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，有些州只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。

　　进入大学的制度

　　中国教育向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进优越大学的学生来说，更是残酷，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。澳大利亚的大学在招生时同时也看学生的软实力。大学是申请制，澳洲留学生可以同时申请若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。