第二届教育评价学术年会在“云端”开幕

　　学习贯彻党的二十大精神  加快推进教育评价落实落地

　　第二届教育评价学术年会在“云端”开幕

　　开幕式由中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事长、清华大学基础教育研究所所长王殿军教授主持，全国人大常委会委员、教科文卫副主任委员、中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波，中国教育发展战略学会会长、武汉大学党委书记韩进，中共陕西省委教育工作委员会副书记、陕西省教育厅厅长刘建林，西安交通大学校长王树国先后为大会致辞。

　　韩进认为，要始终把教育评价改革的正确方向，摆在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这样一个根本的位置上；要努力探索中国特色、世界一流的教育评价体系；新时代的教育评价体系必须具备开放、立体、弹性、人本和信息化的特征；要对教育评价进行科学深入的研究，不断提高教育评价理论研究、实证研究、政策研究以及技术开发研究的总体水平。

　　王树国高度肯定了本次学术年会召开的重要意义，认为评价作为教育发展的“指挥棒”，一直是教育改革的关键问题；教育评价和评价节点不仅在中国，在全球范围看也具有深刻意义；在教育评价方面，不要盲目跟风世界排行榜，我们应走在世界前列，立足中国实际办教育，强化立德树人使命担当；当前的教育评价体系不够系统，仍有进一步提升与改革的空间。

　　紧接着，学术年会便进入了主旨报告阶段，分别由中国教育发展战略学会教育评价专业委员会副理事长、西安交通大学附属中学校长訾艳阳教授和中国教育发展战略学会教育评价专业委员会副理事长、中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心主任刘益东研究员主持。

　　国务院教育督导委员会总督学顾问、中国高等教育学会第六届理事会会长瞿振元作了题为《理性对待全球性大学排行榜》的报告。认为大学排行榜发展具有一定积极意义，但同时也存在排名思维、排名管理的消极现象，忽视了大学本质与差异，使得我国大学的发展趋同化。政府、高校、社会等多方主体应理性对待全球大学排行榜，政府要依法展开评估，高校要掌握办学主动权，企事业单位要避免以排名作为人才就业的条件。

　　教育部教育质量评估中心副主任周爱军作了题为《新时代高等教育评估信息化的实践与思考》报告，认为随着大数据技术、云计算技术和人工智能技术的发展，数据化高等教育评估将成为高等教育评估发展的方向。数字化不仅提高了评估的信度和效度，数据及其应用技术还将从辅助角色成为基础性和根本性的决定因素，这不仅会从根本上改变高等教育评估的内在规定性，从外在形式和工作模式上也将迎来更加深远的变化。

　　西安博冠教育科技有限公司创始人强顺利作了题为《以信息化助推教育评价改革与发展》报告，认为我国教育信息化已从全面应用阶段，逐步走向融合创新阶段，通过“智慧教育云平台”的建设，将推进信息技术与教育教学过程全面深度“融合”。