2019北京市委、市政府印发《首都教育现代化2035》

　　近日，市委、市政府印发了《首都教育现代化2035》，并发出通知，要求各区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　《首都教育现代化2035》分为三个部分：一、总体战略；二、战略任务；三、战略实施。

　　《首都教育现代化2035》提出：首都教育举足轻重，至关重要，贯穿于首都城市战略定位之中，是全国政治中心功能建设的重要阵地，是文化中心功能建设的重要载体，是国际交往中心功能建设的重要窗口，是科技创新中心功能建设的重要支撑，是提高“四个服务”水平不可或缺的重要力量。建成更加公平更高质量的新时代首都教育是建设国际一流的和谐宜居之都、谱写中华民族伟大复兴中国梦北京篇章的应有之义。

　　《首都教育现代化2035》提出推进首都教育现代化的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，牢牢把握首都城市战略定位，遵循教育规律和人才成长规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进新时代首都教育现代化，提供更加公平更高质量的教育，增强人民群众获得感，引领具有首都特点、中国特色、世界水平的现代教育发展，为建设国际一流的和谐宜居之都提供强大人才保障和智力支持。

　　《首都教育现代化2035》提出，推进首都教育现代化的总体目标是：到2020年全面实现“十三五”发展目标，总体实现教育现代化。到2035年实现高水平教育现代化，建成理念先进、体系完备、质量优良、环境优越、保障有力的首都教育，构建充满活力、丰富多彩的终身学习环境，满足新时代首都人民对更加公平更高质量教育的需要，使北京成为全球主要留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地，为初步建成国际一流的和谐宜居之都提供重要支撑。在此基础上，再经过15年左右的努力，到本世纪中叶，首都教育达到发达国家前列水平，成为具有世界影响力的教育先进城市，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国首都发挥更加重要的作用。2035年主要发展目标是：建成德智体美劳全面培养的教育体系、全面普及高质量的学前教育、高标准实现优质均衡的义务教育、提供高质量多样化的高中阶段教育、职业教育有力支撑城市发展、高等教育国际竞争力全面提升、残疾儿童少年都享有适宜的教育、形成充满活力的终身学习环境、形成全社会共同参与的教育治理新格局、人民群众教育获得感明显增强。

　　《首都教育现代化2035》立足首都城市战略定位，聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，着眼首都教育发展未来，重点部署了推进首都教育现代化的十二项战略任务：

　　一是坚持正确办学方向，全面落实立德树人根本任务。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究。全面深化社会主义核心价值观教育，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，强化全员全过程全方位育人，深入开展理想信念教育，完善中华民族优秀传统文化教育，深入开展法治宣传教育。积极构建大中小幼一体化德育体系，细化各学段德育目标内容，实施一体化德育课程，把德育融入教学、管理、服务等各个环节。加强和改进体育工作，重视和加强美育工作，加强劳动和实践教育，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。健全学校家庭社会三育人工作机制，推动全社会合力育人。

　　二是优化资源供给，提供更公平更充分的教育服务。适应学龄人口变化，合理规划布局幼儿园，分阶段、分区域扩大优质基础教育资源规模，大幅扩大郊区优质高中教育资源，建设一批特色鲜明、国际一流的标志性职业院校。分区优化教育资源布局，围绕重点区域加强规划建设。促进各级各类教育协调发展，实现城乡教育一体化发展，提升基本公共教育服务均等化水平。紧密结合对口支援地区实际需求，深化教育对口支援与合作。

　　三是加强内涵建设，发展世界先进水平的高质量教育。全面强化素质教育，进一步完善首都教育质量标准。健全以师资配备、生均拨款、设施设备、教育用地等关键要素为核心的标准体系。针对教学组织、课堂教学、实践实习、考试评价等教育教学过程中的关键环节制定指导性规范。构建首都特色课程教材标准体系。健全人才多元化发展培养体系，鼓励学校开展启发式、探究式、参与式、合作式等教学。充分利用信息技术手段，实现信息技术与学科教学的有效整合。系统完善教育质量保障体系，建立更加科学公平的考试评价机制，健全学校内部质量控制机制，完善人才培养质量监测评估制度。

　　四是服务首都发展，提升科技创新驱动的支撑能力。统筹推进中国特色的世界一流大学和一流学科建设。建立并完善市属高等学校分类发展政策体系，引导学校科学定位，实现内涵、特色、差异化发展。高标准建设科技创新支撑平台，深度参与“三城一区”建设。完善科学合理的学科专业结构，建立学科专业动态调整机制，强化重点学科专业建设。加强小学、中学、大学有机衔接，实现创新人才的阶梯化培养。完善高素质技术技能人才培养体系和高等学校创新人才培养体系。