新加坡教育模式是如何培养低龄学生的阅读习惯的？

　　新加坡人爱阅读，这和从小接受的教育是分不开的。新加坡是一个注重低龄教育的国家，在小学教育中，培养阅读习惯就是非常重要的一部分。那么，在新加坡，学校和老师是怎么引导学生阅读的呢？

　　01 举办阅读活动

　　新加坡政府鼓励孩子们从小学开始就阅读更多的书籍，要求学校或老师定期举办读书活动。

　　在孩子们阅读的同时，学校或者老师会定期开展读书活动，通过活动来分享、交流自己读书的心得体会，孩子们所得到的不仅仅是书本上的知识，还有阅读能力的提升。

　　02 从兴趣入手

　　兴趣就是最好的老师，因此新加坡学校鼓励孩子们从阅读自己感兴趣的书籍开始，让兴趣和阅读相结合，慢慢培养学生的阅读习惯。

　　同时，孩子独立阅读的过程中，伴随着自身的兴趣爱好，将会逐渐形成他自身的一种阅读爱好及阅读习惯，学校需要做的就是根据孩子的现有情况提供合适的书籍。

　　03 学会分享

　　在班级的活动上，新加坡的老师往往会让孩子分享自己的读书经历，这不仅锻炼了孩子的表达能力，更是将孩子的读书体验和生活结合起来，将对书本中描写的事件的理解运用到显示生活中，能形成正确的世界观和价值观，这样的读书活动，真的是多多益善。

　　除了学校方面的努力，新加坡政府的支持也是很重要的，近几年为了推广阅读习惯，各种活动也是层出不穷。

　　“Read！Singapore”

　　“Read !Singapore”是新加坡全民阅读活动，从2005年开始，至今已有13年的历史了，通过新加坡人共读几本书来推进阅读，促进交流。

　　活动每年5月—8月进行，为期10至14周，活动期间会有不同形式的分享和讨论会，每年举办200多种活动，几乎每天都有两至三场活动，规模很大！

　　儿童启蒙阅读计划

　　“儿童启蒙阅读计划”也是一项全国性的运动，旨在培养和鼓励小孩，尤其是低收入家庭的孩子养成爱读书的习惯。活动内容就是组织到4到8岁的儿童，每周一次在邻近中学哥哥或姐姐的带领下，培养阅读习惯，从中加强英语使用能力。

　　新加坡全岛目前有设有100多家“儿童启蒙阅读计划”俱乐部，包括学生、各界人士在内的义工达5000人。学生义工在正式投入服务前会在新加坡国家图书管理局的安排下，接受专人的训练，加强朗读、讲故事和活动开展技巧。

　　国际讲故事节

　　新加坡国际讲故事节也是一年一度的活动，这是一个故事汇聚的盛会。每年的主题不同，邀请世界各地的人讲述与众不同的故事。故事节的目标是警示、娱乐和启迪人们。

　　读书会

　　新加坡读书会在每隔一个月的第三个星期五举行会议，会议上大家分享他们的推荐书目，这些书目重点是具有较强新加坡风味。这种读书会能促使大家形成共同的文学兴趣，方便大家交流讨论。

　　图书漂流计划

　　图书漂流计划就是，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂流下去，让下一位爱书的人阅读，继续让书香漂流。这里没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限，就像一个移动的图书馆。