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　　学生背景简单介绍

　　学生姓名：G同学

　　学生学校背景：中山大学

　　在校成绩：GPA3.35

　　其他成绩：TOEFL107，GRE317

　　录取院校：杜克大学

　　入学时间：2020年秋

　　办理过程

　　G同学申请优势，一方面是他的软件背景比较好，有本科和研究生两段经历，成绩也还可以。另一方面是他有两年相关工作经验，与申请专业也比较匹配。但在申请中，G同学也有一些的劣势，比如GT成绩不太有竞争力，特别是GRE只有317分，为申请平添了一些难度。

　　G同学有两年的工作经历，曾做过技术工程师和项目工程师，工作表现非常优异，成果也非常出色。因此老师建议，在文书中主要突出G同学的工作经历，表现出G同学过人的学习能力，同时弱化G同学在GT方面的劣势，多维展现G同学与专业本身的匹配度。

　　在两段经历中，一年做的是技术工程师，另外一年做的是项目管理工程师。期间完成了一个转变，开始负责一些项目，成果很优异。但在处理项目的过程中，也遇到了一些管理的问题。这样就引发出他赴美求学的目的，就是解决工作中实实在在的问题，文书也就有了个比较突出的线索。

　　但在文书的创作中，我们也曾经遇见过一些波折。G同学一开始提供给老师的材料比较简单，缺乏对工作经历的具体描述，比如曾经做了什么项目，取得了哪些成果，在管理经历中遇到了哪些困难，因此也难以挖掘出一些亮点。好在老师十分专业，经过背景调查，与G同学谈话讨论，深度挖掘了G同学自身的特色，G同学也补充相关的材料。最终在老师和G同学的共同努力下，完成一封优质和丰满的文书。

　　G同学之所以被录取，一方面是因为G同学有两年的工作经验，与申请专业也比较匹配。另一方面得益于一封优质的文书，在申请中，老师为G同学做了文书的提升和润色。在描述G同学工作经历的同时，也强调了G同学在技术工作中遇到的管理难题。从而就突出了他渴望去美国留学工程管理专业的目的，展现在招生官面前的求学目的十分清晰，为申请最终的成功埋下了伏笔。

　　最终G同学收到了杜克大学的录取，祝G同学在未来的道路上越走越远。