2017年6月大学英语六级听力技巧之讲座听力

　　大学英语六级考试改革后，英语六级听力出现了两篇讲座(lecture)考查，不少同学因此叫苦不迭。同学日常训练时总是存在着讲座的篇幅比短文听力更长，听着、听着走神的问题，下面新东方在线为您解答疑惑。

　　首先，讲座听力和传统大家非常熟悉的短文听力一样，遵循以下规律：

　　1) 开篇必有考点

　　开篇第1、2句往往是对整篇讲座的总结或者主题的介绍，因此，一定会有考点出现。这也符合六级考委会所给大纲指出：不但要考查听力抓取细节信息的能力，还要考查抓听主旨的能力。

　　2) 顺序原则

　　讲座听力和短文听力一样，出题的顺序按照第1题在文章开篇，第2或3题在文章中间，最后一题在文章结尾出现。

　　3) 生单词过多处，未必是考点，其后解释为考点

　　这是平时我们在整个听力部分反复强调的观点：如果听力中遇到听不懂、听不出来的生单词，千万不要纠结，从而导致没有跟上节奏，听懂接下来的内容。结果生单词处，未必是考点。尤其是在讲座听力当中，对一个新的概念提出以后，紧跟着会有简单的语言来对讲座中的术语进行解释，而这些解释的内容，才是考点真正的出处。

　　其次，有了以上的规则以后，稍有走神，不要紧张，未必就会影响到整个听力解题。当然，要克服听力走神，进入冲刺阶段不妨重视以下训练：

　　1) 计时训练，30分钟以上

　　其实考场会走神的原因很简单，长时间、高强度、紧张状态下听题，导致听力的“耐力”不够，出现听力的“生理极限”。就好比跑3000米时，不少人会出现眩晕，呼吸不畅等，类似的道理。克服这样的“极限”还要靠平时的多次训练，而且训练强度要比考场大，才能有所收获。

　　2) 纵向预读

　　所谓纵向预读就是把同一篇讲座听力的选项，进行阅读，找出其中的关系。尤其是当有重复出现的大写字母、名词等，这些可能就是文章中的生词或听题提示词。

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