2016年12月大学英语六级听力复习三要素

　　要素一、精听

　　坚持每天花半小时精听，不要间断。建议至少听三轮：第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。精听的内容可以选择模拟题或05-10年的真题，剩下的真题留到后期做整套的检测。

　　要素二、泛听

　　泛听的内容就不用局限于考试题型了。VOA，英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。下载一批到自己mp3里，这批听的大概意思都差不多能听明白时就换下一批。

　　要素三、掌握一定的听力技巧

　　听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过四六级的考生来说，技巧的掌握可使大家通关事半功倍。

　　◆1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。

　　◆2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。

　　◆3、解释原则：针对超纲的重要单词，如果是考点，后面会给出具体的解释。比如，03年9月份passage2，开头单词graffiti。

　　◆4、转折和对比原则：

　　转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。

　　对比典型词汇：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。

　　◆5、因果原则：

　　听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。

　　因果原则细分原因类和结果类的表达。

　　As a result;since，due to;because of;

　　◆6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。

　　◆7、结尾原则：

　　在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。

　　这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾往往考文章结或者主题。

　　◆8、人名原则：

　　无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。

　　◆9、强调原则：

　　(1)含义强调

　　Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly

　　(2)解释原则：

　　Which is，thus，that is，which means

　　(3)举例强调：

　　For example，for instance，such as，illustrate

　　(4)结论强调

　　As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief

　　(5)重复强调

　　短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。