【志愿服务】散播爱心，收获真心

为增添实践意义，丰富实践内涵、多样实践形式，7月份，安徽师范大学文学院赴三河古镇“探古镇变迁，觅工匠精神”调研实践团队通过三河古镇政府部门联系到当地蓝天艺术学校，开展了为期七天的爱心支教活动。

活动期间，团队教学组针对教授对象并非文化课学习而是绘画、舞蹈等艺术门类学习的特殊性质，制定了专门的教案，提前一周开始备课，发挥中文专业的优势，将三河古镇非物质文化遗产与绘画课相结合，用古色古香的中国风吸引舞蹈课的学生，另外开设国风朗诵课和特色声乐课。为孩子们带去不一样的趣味体验，与孩子们共同学习共同进步。

彩色蜡笔，绘出想象中的三河

通过古镇特色画和扇面设计两种形式，既能在授课的过程中向孩子们介绍三河古镇的传统特色文化，又能发挥主观能动性，让他们根据自己的所见所想，亲手画下心目中的家乡——三河古镇。孩子们拿着彩色的画笔，用稚嫩的笔触，一笔一笔慢慢勾勒出自己想象中的三河古镇，看着孩子们聚精会神的模样，队长李瑶瑶不禁感叹道：“这次实践获得，即使没能获得什么大的成就，只是，将优秀的传统文化传递给这些孩子们，让他们真正认识到三河古镇的独特之美，也就足够了，来到这儿，不虚此行了！”

“老师，你看，这是我画的三河古镇！”张与君小朋友举起画儿向队员们展示道，画中不仅有三河古镇特有的古巷廊亭、拱桥画舫，还有飞驰的小汽车和翱翔空中的大飞机。那五颜六色的画面不仅是孩子的童趣，更包含着孩子对家乡的美好期望。课程结束时，孩子们依依不舍地跟老师告别，有的还将自己的作品送了给老师，一位小朋友拉着父母的手笑着说道“今天学了好多以前都不知道的传统文化，都和我们三河有关呢！真希望下个星期京京老师他们还能来！”优秀的传统文化是历久弥新、经久不衰的，而认真准备了一个星期的课程能受到孩子们的喜爱，这也是最好的回报了。

朗朗颂声，吟出新时代的祖国

朗诵课，要注重的不仅包括形式还包括内容。队员们不仅教授一些朗诵时应该注意的方式方法和特殊的小技巧，还从内容上把关，为孩子们精心准备了一首长诗。长诗将《月光下的中国》和《任性的我》两首诗进行改编融合，并且加入三河古镇的特色。按从个人到家乡再到祖国这样水到渠成的顺序，依次递进。借助这首诗，将个人对梦想的追逐，将三河的美丽风光，将七十周年来，祖国的伟大成就展现在孩子们面前，教孩子们在注重个人理想追求的基础上，一定要心怀一个民族复兴的中国梦。在跟着孩子们一起朗诵时，队员杨沛昀还红了眼眶，下课后，她对记者饱含深情地说道；“当时在耳边回响的，不仅是孩子们稚嫩的颂声，更是一个个字、一句句话砸在我心上的声音，他们是需要呵护的花朵，更是祖国未来的新星！”

轻盈身姿，舞出少年人的神采

“少年强则国强”在教授舞蹈时，教学组专门挑选了以《少林英雄》为伴奏的一支舞。熟悉的音乐一响，孩子们像炸开了锅的蚂蚁，七嘴八舌的嚷着“听过”，而老师笑着问大家会不会跳时，孩子们安静了下来，你看看我，我看看你，都摇了摇头，“那大家想不想学呢？”老师话还没说完，就被孩子们整齐又响亮的一声“想”给盖了过去。小姜老师先向孩子们解释了歌词的大致含义，再对“一日不练十日空”、“习武先习德，学艺先学礼”、“武德比山重，名利草芥轻”等有涵义的歌词做重点讲解，然后才开始教学舞蹈动作，一个一个的纠正动作，最后才是让孩子们一起把舞蹈完整的呈现出来。

教学组组长罗莹坦言，选择这支舞的，不光在于这是孩子们熟悉的歌、歌词直白传递出来的道理也通俗易懂、且动作简单易学，更重要的在于，歌词中富有正能量的东西教给孩子们也是最合适的。同时，也希望孩子们都能体会歌词中的内涵，拥有坚忍不拔的意志。

在与童真碰撞、与童趣共舞的一周里，队员们不但感受到孩童独特的纯真，而且将三河古镇特色传统文化和传统手工艺文化传承给了他们，让他们切实感受到自己生活着的小镇是多么的独一无二、多么的美丽优雅，带他们领略非遗和优秀传统文化的魅力。同时，队员们还将自身专业知识融入教学中，通过各种各样的活动，让孩子们能认识到安宁祥和的生活永远离不开祖国母亲的强盛，教会孩子们什么是坚忍不拔、顽强不屈的意志。